学生读书学位评定方案

学生读书学位评定方案范文

一、活动目的：

为了激发学生课外阅读的兴趣，保持学生阅读的持久性，养成“爱读书、会读书、好读书”的良好习惯，学校推出了学生读书“学位”评定活动。

二、考核小组：

家长、班主任、年级组、教研组、教务处。

三、学位组别：

1，阅读“小书迷”、“小硕士”、“小博士”。

2，读书积累晋级：“铜钥匙”，“银钥匙”，“银钥匙”

四、评定时间：

每学年一次，定 5月28日 为学生读书考级日

五、“学位”评定要求：

（一）读书积累晋级

1．一.二年级古诗晋级：背古诗60首获得“铜钥匙”证书；120首获得“银钥匙”；180首获得“银钥匙”

2．三年级成语晋级：熟记200个成语获得“铜钥匙”证书；300个成语获得“银钥匙”证书；500个获得“金钥匙”证书。

3．四年级谚语、歇后语晋级：熟记160条获得“铜钥匙”证书；240条获得“银钥匙”证书；320条获得“金钥匙”证书。

4．五年级格言晋级：熟记160条获得“铜钥匙”证书；240条获得“银钥匙”证书；320条获得“金钥匙”证书。

6．六年级宋词、文言文晋级: 熟记30则获得“铜钥匙”证书；60则获得“银钥匙”证书；90则获得“金钥匙”证书。

一、二年级口试，请五六年级学生当裁判，当场考查。三至六年级笔试,每位教师出一份试卷,再由年级组长,教研组长,教务处共同定稿,教务处组织考试、交叉批阅，按成绩评定金、银、铜钥匙三个级别，“六一”统一发放相应证书。

（二）阅读学位评定

1．读书学位分“小书迷”、“小硕士”、“小博士”3个级别。

2．评定方法以三个方面考核。

①看书的量，各班级都做好学生看课外书的登记。

②读书笔记或心得，教务处作检查，从看书本数量多的'排列。

③读课外书的测试成绩，从高到底分排列。

根据三项内容的成绩，依次评为“读书小博士”、“读书小硕士”、“小书迷”，每学年的“六一”统一发放证书。 该校将“班级读书计划、班级图书银行、班级阅读时间、班级系列导读课、班级阅读登记册、学生读书笔记本、班级特色读书活动、班级读书成果”等八个一作为书香班级评选的标准。

同时，该校又将“购买一本精读书、准备两本共享书、认真做好三件事”作为“亲子阅读模范家长”评选标准，